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王育琨

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寂静法师:关系管道理论 让孩子命好有个秘密   

2017-05-30 05:23:22|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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寂静法师:关系管道理论 让孩子命好有个秘密 - 王育琨 - 王育琨
 

人活着就是释放潜能创造价值。小孩、成人和企业,都会随着利他的丰度而成长!


10岁的女儿关注“我是谁”

  

     3年前的一天,10岁的女儿很神秘地说: “老爸,我明天要问你一个问题。这个问题,我从三岁开始就一直在想,现在还没有结论。你要好好准备”。


      我问:“是否可以剧透?”


       她说:“是关于我的问题。你回去准备吧!”


      第二天一见我,女儿就把问题甩出来了:“老爸,我从3岁开始就有个问题一直在想,没想明白。当爸爸冲着我吼,妈妈冲着我叫,老师批评我的时候,我很纠结、很尴尬,难受得想找个地缝钻进去。但就在我最难受的时候突然有另外一个我会飞出来,高高在上看着眼前的一切。一个我在纠结,另外一个我在看着纠结的我笑。老爸,我怎么会有两个我?”


  这个问题让我惊喜,也让我为难。该如何回应?灵机一动,我这样回应:


      “闺女呀,我今天才知道,你看着爸爸在那吹胡子瞪眼,特别害怕纠结,我以为你在认真听,以为你记心里去了,闹了半天你设计了这个细节,在看着爸爸跳高,在看着爸爸玩是不是?”


  女儿哈哈大笑,连说就是就是。


  这个对话很有画面感:很像我们处在一个危机中,处在磨难中,处在巨大的挑战中,巨大的陷阱就在我们面前展开,企业马上要倒闭了,人生已走到尽头了:就在这种最纠结最难受时,记住你要跳出来从另外一个角度,从一个整体的角度来看这事,这样你有了一种压力的分解,就有了一种释然,哪怕被打疼也就是有限的疼了。就好像你在看一部话剧,你在看打你的人、骂你的人、折磨你的人,他还有什么可表演的,盛气凌人的他又是何等可怜!


  女儿说的这两个我,一个自信喜悦的大我,一个那种纠结有私欲的小我,在面对同一件事的时候,确实有不同的思维。当我们陷入困难时,不管是老板,还是那些想自杀的抑郁症青年,往往忘了另外一个大我,我们被猖狂的小我编织的谎言欺骗,被不可一世的情绪编织的牢笼给拘押了。这些已完全占满了我们的心脑,以为世界就是这么一些事组成的,而我们被那个小我的谎言、被那个妄想生生给拘押了。没想到我女儿从3岁开始就有了不被小我不被情绪拘押的这么一种能力。


  我这个偷懒取巧回应方式,反倒得到我女儿的肯定,她一高兴就给了我一个大大的红包。


       女儿笑着说:“老爸我告诉你吧,其实你们大人都自闭。”


  我很奇怪:“我怎么自闭了?爸爸不是在认真听你说话吗?”


  她说:“假的,你们大人听不到小孩的声音!”


  咱们做爸爸妈妈的,做家长的,做领导的,一起想想,咱们真能听到孩子的声音吗?我们也当过孩子,回想小时候,你的声音,你的愿望,你的想法真的能被所有你信赖的领导、老板、老师、爸爸、妈妈听到吗?我们今天真的能听到孩子的声音吗?


  我点着头:“对。爸爸承认自己有时候听不到你的声音。”


  女儿又补上了一刀:“你们还听不到自然的声音!”


  我说这个不对,错了!爸爸喜欢登山、喜欢野外活动,喜欢到原始森林到大山听天籁,怎么听不到了?


  女儿说:“我不是说的这个。比如乌鸦,你们大人一听乌鸦就感到乌鸦晦气,你们就不理睬了,但是老爸你知道乌鸦一年吃多少虫子,能保护多少树木?”


  听了她的这一番说法,我被深深地震撼住了。


  女儿说的比第一层更深刻。她在说我们这些成熟的人,这些成功的人,有理论、有教养、有知识、有逻辑、有智慧的人,常常面对一个个活泼泼的新发生,往往就从经验、教条、理论、逻辑中把一个判断甩过去了。一旦判断甩过去了那个事就死了,我们开始不理睬了,那个活泼泼的发生就死了。



我的回答错过了女儿的成长



       在没有读到寂静法师的这篇文章之前,我一直以为面对女儿“我是谁”的问题,避开直接回应,而选择讨巧回答很智慧。引得10岁的女儿说出“大人都自闭”这个主题。


       现在读了寂静法师的文章,再回头看我跟女儿的对答,我是得到了许多东西,可是女儿得到了什么呢?


       女儿一直在追寻“我是谁”,我的回答虽然拾掇起她的自信心,却错过了给女儿打开一扇世界真相的门,可能错过了她一个成长的机会。我没有把“我是谁”背后的真相告诉她,更没有把关系管道给她拓展清晰。


我是谁?

这是一个人穷尽一生都在思索的问题。

每个当下思考的缘起不同结果也不同。

孩子在开始好奇地思索求证,

需要一个世界真相的指引:

我是一系列缘分的结果,

我是一系列关系管道的总和,

关系管道的顺遂与堵塞,

直接决定了我的品质和生命状态。


当孩子可以在层层关系的递进中,

找到自他一体或万物一体的感觉,

会对她处理好各种关系有一个飞跃,

她的好运或许会由此打开。


仔细琢磨寂静法师的文章,

会得出一个惊人的奥秘:

人活着就是释放潜能创造价值;

利他,找到创建积极关系的钥匙,

利他,会在各种关系中找到自己价值,

利他,成就他人,成就自己。

每个人都在从事着利他的事业而不自知。

一旦知道这个真相,

他就会在关系管道中积累无穷的能量!


早早理清这些头绪,

不仅对孩子的命运有影响,

这也会对成年人的命运有影响,

对企业命运也有决定性影响!

小孩、成人和企业,

都会随着利他的丰度而成长!


——王育琨记



原文:寂静法师:关系管道理论 让孩子命好有个秘密

作者:寂静法师

来源:轻食生活


人与人、人与物之间有一个无形的管道,就像无线网络,它流淌着看不见的信息(精神、能量、福报、智慧、知识、业障),决定了人与人、人与物之间沟通的网速和一体程度以及彼此的意识状态。这个管道就是我们通常所说的关系,这就是关系管道理论。

         如果我们跟大自然的关系不好,就看不到世界的美丽;我们跟国家的关系不好,就得不到生命的安全;我们跟一切万物的关系不好,就得不到万物的祝福。



 

   关系管道理论在成绩上的应用是:成绩就是关系,关系就是成绩。要想改善成绩,必须改善关系;只要改善关系,自然改善成绩!


        影响孩子成绩和命运的关系有哪几种?


  第一:与父母的关系;

  第二:与老师的关系;

  第三:与功课的关系;

  第四:与同学的关系;

  第五:与学校的关系;

  第六:与国家和社会的关系(是否为国家民族强盛而学习);

  第七:与自然万物的关系。



 

第一,改善和父母的关系。父母要主动去和孩子沟通,孩子也要学习孝道来孝顺尊敬自己的父母。关系融洽了,父母的功德、能量、祝福就会进入到孩子的生命中去,孩子的生命就会获得一份能量。


第二,改善和老师的关系。有些家长会说,我孩子最讨厌给老师送礼,这不是行贿吗?我就告诉他,我怎么会教你行贿呢?我们是去感恩老师和向老师忏悔。跟老师的关系很重要,因为老师在教我们知识、在教我们智慧。让孩子尊敬老师,父母既要尊敬自己的老师,还要尊敬孩子的老师。比如,逢年过节的时候,给过去的老师打个电话送个礼物,看起来跟孩子的成绩没有关系,其实很有关系。因为我们尊师之后,智慧就会流到我们身上,再流到孩子身上。最好是带着孩子一起去尊敬老师,很容易就把孩子当下的现状改变了,特有效。带孩子去老师面前做什么呢?


做三件事情:


1、送一个小礼物,或者送一朵花,或者送一盒心形的德芙巧克力。感恩老师的辛勤付出。

2、向老师致歉,因为孩子成绩不好,让老师费心了。

3、向老师承诺,从今天起,作为孩子的父母,我们要配合老师把成绩搞上去。




第三,要改善跟课本的关系。恭敬书本,只要孩子对课本像对佛经一样恭敬就可以了,孩子的成绩就自然解决了。佛家为什么特别强调虔诚?虔诚不是迷信,也不是目的,虔诚地恭敬课本可以让课本的能量流进孩子。


第四,改善跟同学的关系。怎么改善呢?在佛家的原文叫做四摄法。第一布施,第二爱语,第三力行,第四同事。翻译过来,第一给予,第二赞美,第三帮助,第四尊重。孩子上学时,父母可以多为孩子准备一些零食,让他分给全宿舍所有的同学吃。这个开支保证值得,为什么?因为我们的成绩跟同学的关系有关系,跟同学关系好,然后我们自己就会得到所有同学的支持、帮助、鼓励,所以成绩就会好。假设未来毕业了,在社会上工作,如果我们要做生意,我们过去常常施舍的人要不要帮助我们?他们会说,我们好好哦,总是给他们吃的。所以,看起来付出一点却得到太多太多。


第五,改善跟学校的关系。当我们给花浇水时,花就会对我们绽放。当我们去爱树时,树都会向我们招手。所以,用心才能体会到那些看不见的奥妙。比如,开家长会的时候,看到学校的栅栏坏了,家长就主动出资维修栅栏,校长就会问这么好的人是谁家孩子的家长啊?校长就会找到班主任说,你们班的某某学生,他的家长真好!孩子也会觉得特别的荣耀,父母在孩子心中就是英雄,是高尚的形象。




第六,改善跟国家社会的关系。要教孩子不要抱怨世界,不要抱怨社会。他越抱怨社会,社会就越给他一个反作用力。相反,他越爱世界,世界也会越给他一个反作用力。这个道理要知道,跟孩子在一起时,要看到社会正的一面,好的一面,要爱国。赞叹这个世界好,发心帮助这个世界。


第七,改善跟自然万物的关系。带孩子回到自然中爱万物,哪怕一棵小草,一粒小石子,都去爱护它。当人充满爱的时候,人就充满智慧,人就充满福气。


所以,一个充满福气和智慧的人,未来就会什么问题都没有。带孩子回到自然中去接触,就跟自然万物的关系改善了。

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